原標題：重慶渝中區(qū)工會幫助461名職工提升學歷，賦能職業(yè)發(fā)展——（引題）

建好“夢想加油站” 照亮職工“成長路”（主題）

工人日報-中工網(wǎng)記者 黃仕強

“職工朋友們，想提升學歷圓大學夢嗎？區(qū)總工會‘啟航行動’助你圓夢……”近日，新一輪大學秋季招生將啟，重慶市渝中區(qū)總工會向廣大職工發(fā)出了“英雄帖”。這份邀請來自職工素質提升品牌——“求學圓夢行動”。

2018年6月，渝中區(qū)總印發(fā)了《渝中區(qū)總工會關于樓宇職工學歷提升助力計劃的實施方案》，計劃通過5年時間，幫助樓宇職工提升學歷層次。今年2月，該區(qū)總工會又印發(fā)實施方案，計劃通過3年時間，讓不低于200名的一線職工提升學歷層次。

如今，在渝中區(qū)的一線職工眼中，“求學圓夢行動”已成為他們心中的“夢想加油站”。它不僅實現(xiàn)了職工的“大學夢”，更為他們的職業(yè)發(fā)展打開了新天地。

一線職工圓“大學夢”

“感謝工會組織幫我圓了‘大學夢’。”日前，即將從重慶開放大學（原重慶廣播電視大學）工商管理專業(yè)畢業(yè)的王海榮在社交平臺上曬出了她的畢業(yè)照，照片中，她臉上洋溢著滿足和自豪的笑容。

今年46歲的王海榮是重慶仁孚汽車銷售服務有限公司的一名配件主管。她坦言，過去由于僅有高中學歷，求職之路充滿了坎坷與挫折。

2019年，在公司的大力支持下，王海榮與公司另外5名同事報名了渝中區(qū)“求學圓夢行動”。期間，王海榮憑借優(yōu)異的表現(xiàn)和突出的成績，于2022年榮獲“重慶開放大學優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。同年，她選擇繼續(xù)深造，報讀了該校的本科課程。今年，王海榮再次以突出的表現(xiàn)畢業(yè)。

“是區(qū)總工會和公司的鼎力支持與無私幫助，才讓我蛻變?yōu)槿缃褡孕艌远ǖ穆殘鋈??！蓖鹾s感慨道。

王海榮的“圓夢”之路是渝中區(qū)總工會大力實施“求學圓夢行動”的縮影。渝中區(qū)總工會黨組書記、常務副主席葉梅介紹，截至目前，區(qū)總工會已幫助461名一線職工完成學歷提升，覆蓋轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位120余家。今年，“啟航行動”首批招收的40名職工學員也已踏上“求學圓夢”之路。

技能學歷“雙提升”

在走訪過程中，葉梅發(fā)現(xiàn)許多職工和企業(yè)都表達了一個共同的愿望：他們希望學校通過聘請行業(yè)專家、企業(yè)高管前來授課，在“求學圓夢行動”中實現(xiàn)技能與學歷的雙重飛躍。

“這一訴求反映了職工們對于知識更新和技能提升的高度需求。”葉梅說，為回應這一呼聲，區(qū)總工會在實施助力計劃時定期召開成效調(diào)研會，組織學校、街道總工會、用人單位和學員代表進行座談，評估計劃實施成效，從而不斷完善和優(yōu)化計劃的實施。

在渝中區(qū)總工會的多方協(xié)調(diào)下，助力計劃成為“重慶開放大學基層單位試點建設項目”和“重慶開放大學特色學院建設項目”的重要內(nèi)容之一。學校老師與企業(yè)管理專家、行業(yè)領軍人物等組成“雙師”團隊，采用專家引領、團隊互助、線上線下交互式學習相結合的方式，指導學員學習。

課程設置也進行了針對性的調(diào)整。例如，工商管理專業(yè)推出了工商模擬實訓，會計專業(yè)則開設了會計模擬實訓等課程。重慶開放大學渝中區(qū)分校還邀請了中國電子科技集團有限公司首席專家、全國五一勞動獎章獲得者張正元為2024級（春期）助力計劃班學生們授課。

打破職業(yè)發(fā)展“天花板”

如今，在渝中區(qū)，一大批職工通過參加“求學圓夢行動”提升計劃，不僅實現(xiàn)了技能和學歷的“雙提升”，更打破了職業(yè)發(fā)展的“天花板”。記者了解到，截至3月，渝中區(qū)有100余名職工在取得?？?、本科文憑后，迎來了職業(yè)生涯的新篇章。

楊龍原本是迅達（中國）電梯有限公司重慶分公司的普通員工，在參加了2021年春季班成功取得本科文憑后，他晉升為分公司沙坪壩區(qū)的現(xiàn)場負責人。楊龍表示：“‘求學圓夢行動’不僅讓我的學歷實現(xiàn)提升，更為我的職業(yè)發(fā)展打開了新的大門?！?/span>

2021年秋季班學員賴坤力，用了兩年多的時間進修完企業(yè)管理方面的課程。獲得?？莆膽{后，他不僅開辦了自己的餐廳，還在重慶一餐飲品牌擔任直營督導一職，實現(xiàn)了收入與職業(yè)發(fā)展的雙重飛躍。

據(jù)介紹，下一步，渝中區(qū)總工會計劃與學校緊密合作，進一步擴大招生宣傳范圍，吸引更多企業(yè)職工參與。同時，還將持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，打造更多具有特色的專業(yè)和課程，培養(yǎng)更多高素質的知識型、技能型、創(chuàng)新型人才。